第六板块：教育与未来篇（第51-60讲）

51数智链进大学了吗？

问：大学生也能用数智链？

答：已经进了。2026年全国大学生数智链应用大赛已经是第三届了，由中国人民大学、东北大学联合牵头，全国百余所高校参与，大赛前身是“全国大学生区块链+应用大赛”，2026年升级为“数智链应用大赛”，设有数字艺术、人工智能、区块链三大类九个赛道。数智链进入大学校园，是史教授说的“数智化已经进入到大学校园”的落地。

52大学生怎么参与数智链？

问：我是学生，怎么加入？

答：两条路：参赛和上链。参赛：报名全国大学生数智链应用大赛（官网dabc.org.cn），选择数字艺术、人工智能或区块链赛道，用数智链思维做作品。上链：找到自己的根数据，从WBSA九问开始，记录自己的思维根逻辑。史教授说“全员数智化”，大学生是全员里最该先化的一群。

53数智链跟“四链融合”是什么关系？

问：我看到有文章讲“数智链、产业链、创新链、就业链”四链融合？

答：那是学术界对“数智链”概念的一种应用延伸，指的是用数智链打通产业链、创新链、就业链的堵点。但注意：这个用法跟史宪文教授设计的“数智链”不是同一个概念。学术文章借用“数智链”这个词来描述“数智技术+产业链协同”，而史教授的数智链是以根数据为核心的全局操作系统。了解区别，不被混淆。

54数智链和AI大模型是什么关系？

问：现在大模型这么火，数智链会不会被取代？

答：恰恰相反。史教授说：“我们必须告诉大模型：我是谁，我从哪里来，要到哪里去。”大模型是通用智慧，数智链是根智慧。没有根的大模型是无根之水，会胡言乱语；有了数智链的根数据约束，大模型才能为你所用。数智链不是跟大模型竞争，是给大模型装根。

55数智链和“人机协同”是什么关系？

问：史教授讲“人-大模型-智能体-机器人”水平线，怎么理解？

答：这是人机协同的进化阶梯。人有根数据，大模型有通用知识，智能体有执行能力，机器人有物理身体。数智链的作用是让根数据贯穿这条线：人的根数据约束大模型，大模型的输出指导智能体，智能体驱动机器人。根在链上，人就在链上；人不在链上，人就在链下被替代。

56数智链跟“共同富裕”有什么关系？

问：共同富裕跟数智链能扯上吗？

答：史教授的原话是“经过共同智慧，实现共同富裕”。共同智慧是路径，共同富裕是结果。数智链让每个人的根数据都能被看见、被连接、被协同，这就是共同智慧的机制。没有数智链，共同智慧就是口号；有了数智链，每个人都在链上贡献根数据，共同智慧有了技术基础，共同富裕才有了逻辑前提。

57数智链的“WDO”愿景是什么？

问：史教授从WTO讲到WDO，WDO是什么？

答：WTO是世界贸易组织，管的是货物和服务的流动。WDO是史教授提出的愿景：世界数据组织，管的是根数据的流动和协同。当根数据成为比货物更根本的生产要素，就需要一个新的全球框架来保障根数据的安全、有序和公平流动。数智链是这个愿景的技术底座。

58数智链未来会走向哪里？

问：开链之后，下一步是什么？

答：史教授在武汉论坛上说：“全球首条数智链全局模式正式开启，而且未来不再遥远。”全局模式意味着从点状试验走向全面铺开：链主培训继续扩展、根数据全集持续完善、数智三进（进企业、进家庭、进校园）全面推开。数智链不是终点，是起点。

59普通人怎么参与数智链？最简路径是什么？

问：我不想搞复杂，就想参与一下，怎么做？

答：最简路径三步。

第一，登陆思索引擎武汉俱乐部网站 si.ailldq.com，获取 60 讲的全部数智链入门学习资料，加微信 15927601691；

第二，在学习心得、经验总结、未来打算三个方面，选一个你最觉得有价值的专题，学习 WBSA 九问，回答你自己的“做什么事、关键在于什么、实现什么目标”；

第三，把你写好的初稿，发我邮箱或者微信里，安排指导老师帮你阅稿、完善，直到达到入选条件。最终把你的根数据上链。

史教授说“全员数智化”，你就是全员中的一个。

60如果只记住一句话，记住什么？

问：60 讲了，记不住，一句话总结？

答：记住史宪文教授这句话：“聚焦根数据，让做人与做事实现高度统一。”

数据会散，AI 会变，技术会迭代，但你的根不会变。数智链就是帮你把根找出来、把根守住、把根传下去的工具。根在，人在；根断，链断。

需要了解更多，请登陆思索引擎武汉俱乐部网站 si.ailldq.com，获取 60 讲的数智链入门学习资料，或者加微信 15927601691 联系学习交流。